Warum gute Lehrkrfte ans Aufhren denken (und warum Bleiben vielleicht deine Superkraft ist)

_Dienstagnachmittag, Woche drei. Du sitzt whrend der Mittagspause allein im Klassenzimmer und googelst das vierzehnte Mal diesen Monat: "Berufe mit pdagogischen Fhigkeiten"._

Kommt dir das bekannt vor?

Wenn du jemals davon getrumt hast, die Schule zu verlassen - an einem harten Tag, nach einer anstrengenden Woche oder nachts um zwei Uhr, wenn du pltzlich alles hinterfragst - dann mchte ich dir etwas Wichtiges sagen:

> **Dass du darber nachdenkst aufzuhren, macht dich nicht schwach. Es macht dich menschlich. Und berraschenderweise zeigt es, wie sehr dir dieser Beruf am Herzen liegt.**

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Die unausgesprochene Wahrheit im Bildungsbereich

Was niemand in der Ausbildung sagt:

> Fast jede gute Lehrkraft denkt regelmig ans Aufgeben.

Nicht, weil sie nicht engagiert sind - sondern weil sie sich so stark einsetzen, dass die Verantwortung manchmal schwer zu tragen ist.

Vor kurzem las ich Erfahrungsberichte von Lehrkrften:

> _"Ich habe das ganze Wochenende differenzierte Materialien erstellt - und ein Elternteil beschuldigt mich trotzdem, mich nicht zu kmmern."_ > _"Ich liebe meine Schler, aber ich bin mde davon, fr jedes gesellschaftliche Problem verantwortlich gemacht zu werden."_ > _"Ich wrde gern einmal mein Mittagessen essen, ohne gleichzeitig Hefte zu korrigieren."_

Was mich am meisten berhrt hat:

> Diejenigen, die zweifeln, sind oft genau die, die man nicht verlieren darf.

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Das Paradox des Kmmerns

Die schwierige Wahrheit:

> Je mehr dir dein Beruf wichtig ist, desto mehr kann er dich verletzen.

Wer emotional Abstand hlt, schlft ruhig. Wer sich kmmert, denkt noch abends darber nach:

• Warum Lucas heute so still war
• Ob Maya die Aufgabe verstanden hat
• Wie man Sofia noch besser untersttzen kann

> Die, die ans Aufgeben denken, sind meist die, die zu viel Herz investieren - nicht zu wenig.

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Warum die besten Lehrkrfte manchmal gehen wollen

1. Empathie-Ermdung

Je mehr man an seine Schler glaubt, desto schwerer tragen sich ihre Herausforderungen.

2. Unmgliche Erwartungen

Lehrkraft, Coach, Elternersatz, Sozialarbeiter, Datenanalyst, Seelsorger - und das oft ohne ausreichende Ressourcen.

3. Begrenzter Einfluss

Man mchte alle untersttzen, doch vieles liegt auerhalb des eigenen Wirkungsbereichs.

4. Emotionale Dauerprsenz

Tagsber steuern wir Emotionen anderer. Am Abend bleibt oft wenig Energie fr uns selbst.

5. Unsichtbare Arbeit

Planung, Kommunikation, Vorbereitung, Nachdenken - alles wichtig, aber selten sichtbar.

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Die Gedanken, die gute Lehrer nachts wachhalten

> _"Bin ich gut genug fr diese Aufgabe?_ > _"Was, wenn ich meine Schler enttusche?_ > _"Ist dieser Stress es wert?_ > _"Vielleicht wre ich in einem anderen Beruf besser aufgehoben?_

Diese Gedanken bedeuten nicht, dass du ungeeignet bist.

> Sie zeigen, dass du reflektierst - und dass dir dieses Berufsfeld nicht egal ist.

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Warum Zweifel eine Strke sein knnen

Widersprchlich, aber wahr:

> Die Lehrkrfte, die niemals zweifeln, sollten manchmal welche haben.

Dein Zweifel bedeutet:

• dass du lernst,
• dass du wachsam bist,
• dass dir Ergebnisse nicht egal sind,
• dass du besser werden mchtest.

> Wachstum braucht Fragen - nicht Perfektion.

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Was wre, wenn dein Zweifel ein Hinweis - nicht ein Ende - ist?

Statt: "Ich kann das nicht mehr." vielleicht:

• _"Ich brauche bessere Strategien fr Feedback."_
• _"Ich muss Grenzen setzen lernen."_
• _"Ich brauche Untersttzung."_
• _"Ich darf Vernderungen denken."_

> Vielleicht ruft dich der Zweifel nicht zum Ausstieg, sondern zur Weiterentwicklung.

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Wenn gute Lehrkrfte bleiben - verndert sich etwas

Ich kenne viele, die fast gegangen wren:

• Die spter Programme aufgebaut haben
• Die Kolleg:innen untersttzt haben
• Die Schulentwicklung geprgt haben
• Die Schler inspiriert haben, Jahre spter Danke zu sagen

> Manchmal entstehen die strksten Lehrkrfte aus Momenten, in denen sie fast aufgegeben htten.

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Strategien fr Tage, an denen du alles hinterfragst

• Suche Gemeinschaft - niemand sollte allein kmpfen.
• Feiere kleine Erfolge - sie sind echte Fortschritte.
• Erlaube dir Pausen - Regeneration ist kein Luxus.
• Rede darber - mit Menschen, die verstehen.
• Erinnere dich an deine Wirkung - nicht nur an To-Do-Listen.

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Die Erlaubnis, die du vielleicht brauchst

Zweifeln - ohne Schuldgefhle Rasten - ohne Rechtfertigung Grenzen setzen - ohne schlechtes Gewissen Hilfe holen - ohne Scham Weiter wachsen - ohne Perfektionsdruck

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Ein Brief an die Lehrkraft, die berlegt aufzuhren

_Liebe Lehrkraft,_

Dein Zweifel macht dich nicht schwach. Er zeigt deine Verantwortung, deine Haltung, deine Werte.

> **Du bist nicht mde, weil du ungeeignet bist. Du bist mde, weil du wichtig bist.**

Bleib vielleicht noch ein wenig - nicht, weil es sofort leichter wird, sondern weil du strker wirst. Und weil da ein Schler sitzt, der genau dich braucht.

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Fr das nchste Mal, wenn du darber nachdenkst zu gehen

Frag dich:

• Was genau verursacht dieses Gefhl?
• Kann ich etwas verndern - oder brauche ich Untersttzung?
• Wer kann mir zuhren, ohne zu urteilen?
• Welche Grenzen fehlen mir noch?
• Welche Rolle spielt mein Herz - nicht nur mein Kopf?

> **Zweifeln heit nicht scheitern. Zweifeln heit: Es bedeutet dir etwas.**

Die Welt braucht Lehrkrfte, die trotz Fragen bleiben. Die trotz Anstrengung weitermachen. Die trotz Zweifel wirken.

> Menschen wie dich.

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Zweifel sind nicht das Gegenteil von Berufung - sie sind oft ihr Beweis.

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ber den Autor: Dr Greg Blackburn ist Lernforscher und Grnder von Zaza Technologies. Gemeinsam mit aktiven und ehemaligen Lehrkrften entwickeln wir Tools, die entlasten - nicht belasten. Dieses Stck basiert auf Erfahrungen von Menschen, die am Scheideweg standen - und dadurch Klarheit, Strke und Sinn gefunden haben. ```